Page 82 - 2004_Elternheft

RAD-EXTRA
1. Viele Kinder sind vor dem
Radfahren Lernen schon mit
einem Laufrad flott unter-
wegs. Das ist gut so und eine
perfekte Vorbereitung aufs Ra­
deln. „Auf dem Laufrad entwi­
ckeln Kinder ein gutes Gleichge­
wichtsgefühl, der Umstieg auf
das Fahrrad ist dann nicht so
schwierig“, sagt Robert Fuchs.
Stützräder hingegen empfiehlt
Fuchs nicht. Damit gewöhnt
sich das Kind daran, sich nach
links oder rechts zu lehnen,
ohne zu fallen. Etwas, was beim
Fahrradfahren nicht geht.
5. Der perfekte Ort zum Üben
ist nicht immer leicht zu fin- und merkt recht schnell, ob das
den. „Eben sollte er sein, mit
viel Platz und wenig Hindernis­
sen. Ein nicht genutzter Park­
platz am Wochenende ist eine
Möglichkeit. Aber auch wenn
Fußgänger queren oder verein­
zelt Autos vorbeifahren, hat das
Vorteile“, sagt Fuchs. „Das Kind
gewöhnt sich so von Anfang an
daran, zu schauen, ob der Weg
frei ist.“
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3. Damit sich Kinder nicht
unnötig beim Radeln plagen, 4. Die Reihenfolge beim Ler-
braucht es das richtige Fahr- nen ist anders als später
rad. Das soll auf keinen Fall zu beim routinierten Fahren:
groß sein. Robert Fuchs: „Eltern Zuerst übt das Kind zu bremsen
neigen dazu, ein großes Rad zu und die Füße sicher auf den Bo­
2. Ab welchem Alter sind Kin- kaufen, weil das Kind so schnell den zu stellen. Dann kommt die
der bereit, Fahrradfahren zu wächst. Fürs Lernen ist das aber Balance halten hinzu. „Dazu hält
lernen? Darauf gibt es keine all­ schlecht, denn das Kind soll je­ der Erwachsene beim Fahren
gemein gültige Antwort. Manche derzeit mit beiden Fußsohlen das Rad am Lenker und zugleich „Auf dem Laufrad
steigen schon mit drei oder vier auf dem Boden stehen können. das Kind am Rücken. Nach und
Jahren vom Laufrad aufs Fahr­ Besser als ein zu großes ist am nach entwickelt das Kind ein entwickeln Kinder
rad um, andere brauchen länger. Anfang sogar ein Fahrrad, das Gefühl fürs Lenken und Ausba­ ein gutes
Nur kein Stress, wenn das Kind ein wenig zu klein ist.“ Leicht lancieren bis zu dem Moment, in Gleichgewichts-
mit fünf oder sechs Jahren noch soll es außerdem sein, das erste dem es die letzten Meter vor
nicht fahren kann! „Kinder sind Fahrrad, damit das Kind es gut dem Stehenbleiben vollkommen gefühl, der Umstieg
oft motiviert, wenn sie im Freun­ halten kann, wenn es auf die eigenständig bewältigen kann“, auf das Fahrrad ist
deskreis andere radeln sehen“, Seite kippt. erklärt Fuchs. Erst am Schluss
sagt Fuchs. „Man kann es aber lernt das Kind, selbst loszufah­ dann nicht so
auch einfach so ausprobieren ren. Am besten auf einer etwas schwierig.“
abschüssigen Bahn.
Kind sich darauf einlässt.“ Robert Fuchs,
Radfahrschule Schulterblick
Endlich
6. Für Kinder ist es meist ein 10. Irgendwann steht dann
Riesenerlebnis, wenn sie end­ das Fahren ohne einen Er-
Radfahren! lich das Radfahren beherrschen wachsenen an. Das will vorbe­
und sie probieren sofort alles 8. Auf der Straße, vor allem reitet sein. „Am besten mit einer
Mögliche aus: Kurven fahren, in der Stadt, fährt das Kind Strecke beginnen, die man im­
schneller oder langsamer ra­ mer wieder fährt, zum Beispiel
Kinder lieben es: das Gefühl von deln, bremsen und wieder los hinter dem Erwachsenen. „Ein mit dem Schulweg. Das Kind
Kind, das vorfährt, sieht man
Freiheit, wenn sie kräftig in die Pedale düsen. Erwachsene müssen zwar besser. Eltern täuschen kann abschnittsweise alleine
sich also kein aufwendiges
treten, den Fahrtwind im Gesicht Übungsprogramm ausdenken. sich aber, wenn sie meinen, sie vorfahren, bis es irgendwann
ganz alleine fährt“, empfiehlt
spüren und radeln, was das Zeug hält. Was sie unbedingt üben sollten, können ihr Kind von hinten je­ Robert Fuchs. Ohne Fahrrad­
derzeit gut akustisch erreichen.
Sobald sie das Fahren beherrschen, bevor sie die Kinder mit auf die Außerdem sind Kinder mit vie­ prüfung dürfen Kinder ab 12
sind sie kaum zu bremsen. Bis aus Straße nehmen: in der Spur fah­ len Situationen im Straßenver­ Jahren ohne Begleitung mit dem
ren. „Das ist im Verkehrsraum
einem Fahrradanfänger jemand wird, von grundlegender Bedeutung“, kehr noch überfordert“, sagt Fahrrad unterwegs sein. Mit
Fahrradprüfung ab zehn Jahren.
der sich auch alleine im (Stadt-)Verkehr sagt Fuchs. Fuchs. Ideal ist ein Rückspiegel Noch etwas Wichtiges zum
am eigenen Fahrrad, um das
bewegen kann, bedarf es allerdings Kind hinten sehen zu können. Schluss: Auf den Helm nicht
einiger Zwischenschritte – wie das Üben Auch wichtig: gemütliches vergessen! Der bietet einen zu­
auf sicherem Gelände, das Erlernen Tempo. sätzlichen Schutz und ist bei
wichtiger Verkehrsregeln und das Kindern bis zum 12. Lebensjahr
Pflicht.
gemeinsame Unterwegssein auf den 7. Erst Kinder ab acht Jahren
Straßen mit Erwachsenen. Robert Fuchs sollten von Erwachsenen mit
von der Radfahrschule „Schulterblick“ in den normalen Straßenver- 9. Im Straßenverkehr stän-
kehr genommen werden. „Wir
gibt Tipps, wie das Radfahren-Lernen beobachten, dass die Konzent­ dig zur Vorsicht zu ermahnen,
ist kontraproduktiv. „Das
gelingt. rationsfähigkeit und Aufmerk­ Kind soll nicht nur passiv auf­
samkeit bei jüngeren Kindern passen, sondern lernen, Begeg­
Text: Sandra Lobnig noch nicht so ausgeprägt sind“, nungen mit den anderen Ver­
betont Robert Fuchs. Ein Sechs­ kehrsteilnehmern aktiv zu ge­
jähriger schert vielleicht aus, stalten. Also klar anzeigen kön­
Fotos: Shutterstock, Privat Wasserlacke fahren möchte – nen, was die anderen vorhaben“,
wenn er unbedingt durch die
nen, was es vorhat und erken­
das kann auf der Straße gefähr­
sagt Robert Fuchs.
lich werden. „Wenn doch jün­
gere Kinder mitkommen, dann
nicht zu lange und vorzugsweise
auf Strecken, die sie gut ken­
nen.“
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